Pengaruh Aksiden terhadap Logika


Teori Konsep Pendidikan IPS
oleh Prof. Dr. Suyahmo, M. Si
Dapat ilmu baru pada saat mengikuti matrikulasi.

Menyusun teori adalah tujuan ilmu pengetahuan. Beberapa konsep melahirkan proposisi/teori.
Ada tahapan
Mengerti
Memahami
Sikap
Perbuatan

Dalam memahami diproses melalui Induksi dan Dedikasi.
Induksi bersumber dari fakta yang terpanca-indera. Fakta masih dibagi menjadi dua yaitu unsur kesamaan dan unsur perbedaan.
Dari kesamaan-kesamaan tiap fakta dibuatlah konsep.

Sebagai contoh
Fakta
Suku Jawa
Suku Batak
Suku Sunda

Beberapa fakta yang memiliki persamaan dan perbedaan. Persamaan dari beberapa fakta melahirkan konsep.

Ketiga suku tersebut mempercayai Tuhan Yang Maha Esa, maka terbentuklah konsep bahwa suku Jawa suku Batak suku Sunda mempercayai Tuhan Yang Maha Esa. Meskipun memiliki perbedaan agama.

Konsep yang terbangun tersebut memiliki kelanjutan yaitu pengalaman dan verifikasi.
Pengalaman maksudnya konsep tersebut diikuti. Sedangkan verifikasi dimaksudkan konsep tersebut perlu diuji kebenarannya.

Dari sisi pengalaman maka lahirlah sikap yaitu keyakinan. Dari keyakinan lahirlah tindakan yaitu berdoa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Sisi verifikasi betulkan mempercayai, buktinya ada orang yang percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa tetapi tidak berdoa.

Proses pengalaman dan verifikasi itulah dinamakan deduksi.

Pendidikan
Tujuan pendidikan ditinjau dari sisi kualitas adalah mencerdaskan secara intelektual, emosional, sosial, moral dan spiritual.

Dari sisi kuantitas, pendidikan terselenggara secara formal (sekolah), nonformal (masyarakat), informal (keluarga)

IPS-IPA
Pendidikan IPS lebih fokus pada masyarakat khususnya INTERAKSI. Lebih sulit diteliti, sulit diukur dan sulit dipahami.

Pendidikan IPS lebih mudah karena mudah dipahami, mudah diukur dan mudah diteliti. Karena IPA fokusnya pada kebendaan.

Menjadi pertanyaan besar mengapa IPS (masyarakat-manusia) sulit diteliti, diukur dan dipahami?

Aksiden
Karena dalam interaksi manusia selalu terkandung faktor aksiden.
Logika/nalar manusia terbatasi oleh aksiden. Kebenaran logika/nalar manusia jika disikapi dengan aksiden maka tidak logis, tidak masuk akal.
Manusia menjadi tidak objektif, tidak ilmiah.

Apa sajakah aksiden tersebut?
Rasa
Tempat
Waktu
Relasi
Status
Aksi (pengganggu)

Contoh aksiden
Sebagai wakil rakyat DPR merumuskan peraturan memihak kepentingan rakyat.

Sebelum ada aksiden DPR bersidang membawa aspirasi rakyat. Namun, saat aksiden (pengusaha) masuk dalam Diri DPR maka aspirasi rakyat digantikan aspirasi pengusaha.
Itulah aksiden membuat tidak rasional. Mengapa ? Rasionalnya DPR dipilih rakyat maka membela kepentingan rakyat, tetapi sikap DPR objektif melainkan subjektif, bukan membela rakyat.

Contoh aksiden lain
Hakim bertugas menegakkan keadilan  maka Benar ya Benar, lalu Salah ya Salah.

Sebelum ada aksiden hakim mampu bersikap objektif, menjalankannya tugas keadilan.

Namun saat ada aksiden dari makelar kasus hakim menjadi tidak o jektit, tidak adil melainkan subjektif, tidak adil.

Yang terjadi akibat aksiden ialah hakim bisa memutuskan Benar jadi Salah, Salah jadi Benar .

Penutupan
Itulah pengaruh aksiden terhadap logika.

*)  Ada tugas , sebagai berikut
Indonesia berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 menghargai perbedaan, keyakinan, agama, budaya dan.
Ahmadiyah sebagai aliran berdasar kacamata Pancasila, UUD 1945 tidak bertentangan, tetapi mengapa dalam kehidupan bermasyarakat banyak ditentang?
Buatlah analisis interaksi berdasar tinjauan sosial?

Itulah hal baru selama proses diskusi bersama Prof. Dr. Suyahmo, M. Si

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Hobi Bikin Meme

Story Of My Life Nama:Pandu Wicaksono Kelas:8C/28 Nomor telepon:082245091820 Motto saya adalah “jika kamu sudah membertiahukan rahasia mu kepada temanmu itu bukan lagi disebut rahasia” Pengenalan Ya ya ya nama saya Pandu Wicaksono panggil aja Pandu yang Ganteng(Hoeekkkk), kalau saya ditanya oleh teman saya hobi pandu apa? Ya paling aku hanya bisa menjawab bermain game dan membuat meme kenapa aku memilih hobi itu? Karena saya adalah DUTA JOMBLO SMPK SANTA MARIA 1 Malang, kenapa bisa begitu ya? Karena saya suka Spongebob sama seseorang tapi dia belum sadar akan perasaan ku ini yah beginilah sudah takdir. Membuat meme adalah salah satu hobiku, sebenarnya dari dulu aku sudah tau apa itu meme dan ingin mencoba membuat fanpage di facebook tapi aku masih takut kalau fanpage itu nanti tidak terkenal jadi kuurungkan niatku ini, namun ada teman saya yang bisa kalian sebut sebagai Admin GMS dia bertanya kepada saya “Hei du ayo buat fanpage tentang meme comic” ajak dia aku ya langsung aja ...
Baca selengkapnya

Menggambar

Nama saya Gabriel Yuliminanto sekolah di SMPK Santa Maria 1Malang anak kelas 8c no absen15.hobby saya adalah menggambar dan bermain drum.Tkk saya berada di sekolah Petra SD pun juga di Petra disana saya banyak belajar menggambar cartoon.sampai sampai saya diikutkan lomba menggambar sekecamatan klojen ternyata saya menang juara 2.Dirumah saya banyak menggambar cartoon.mengapa saya memilih hobby menggambar?,karena menggambar membuat saya lebih kreatif dan berimajinasi. Saya ingin orang tua saya bangga akan kreatifitas saya.Orang tua saya menyarankan saya sebagai seorang pelukis tetapi saya tidak mau,karena cita cita saya ingin menjadi Arsitek.Tugas dari profesi arsitek adalah sebagai desain rumah dan merancang pembuatan rumah atau gedung.dan saya menyukai hal hal yang membuat saya lebih kratif. Yang harus dilakukan adalah tekun belajar pantang menyerah,mengerjakan dengan hati yang sukacita dan rajin belajar untuk meraih cita-cita. Kelemahan saya yaitu suka malas dan suka bermain,ole...
Baca selengkapnya

Relasi Habitus Modal Teori Pierre Bourdieu

Kontruksi Teori Pierre Bourdieu tiap unsur adalah hidup. Maksudnya bahwa individu sebagai pusat konstruksi berada ditengah ketiga unsur. Individu berinteraksi dengan tiap unsur memproduksi tindakan berbeda. Individu berinteraksi dengan Habitus-Modal, memproduksi tindakan  berbeda dengan saat Individu berinteraksi dengan Habitus-Modal dan Modal-Arena. Apa dan bagaimana produk tindakan hasil interaksi Individu dengan tiap unsur? Habitus mengkonstruksi Subjektif tentang Value Of Life tentang kehidupan. "Sekolah" pertama dan utama. Internalisasi value dalam keluarga sangat nampak. Modal atau capital terdiri dari Budaya, Ekonomi dan Sosial. Ketiganya memiliki konstruksi unik bagi subjektif. Modal Budaya seperti pendidikan, Modal Sosial seperti berelasi, Modal Ekonomi seperti harta kekayaan. Arena merupakan " tempat" individu atau agen "berjuang," seperti sekolah, pekerjaan, organisasi. Ketika tiap unsur berdiri sendiri maka mati. Tetapi jika tiap unsu...
Baca selengkapnya