Filsafat Pendidikan


Filsafat Pendidikan IPS
*) Cukilan dari Prof. Suyahmo
Filsafat secara harafiah diartikan mencari kebenaran hakiki. Filsafat dimaknai sebagai belajar segala sesuatu secara mendasar untuk menemukan kebenaran sejati.

Filsafat ilmu diartikan upaya mencari kebenaran dapat diterima umum atau memiliki kebenaran universal.
Orang yang belajar filsafat ialah orang yang cinta kebenaran dan kebijaksanaan. Karena dituntut konsistensi antara berpikir benar bertindak bijak diwujudkan dalam sikap benar dan bijak lalu diaplikasikan dalam perilaku.

Filsafat dibagi dua yaitu filsafat IPS dan Non-IPS. Filsafat berwujud lahir yaitu ucapan dan roso (rasa) batin.
Konsisten jika ucapan dan batin selaras.  Beberapa formulasi ucapan + maka batin + perilaku lahir + maka konsisten
Ucapan + batin - perilaku lahir - maka tidak konsisten.

Alat mengupas lebih menggunakan tiga alat analisis yaitu ontologis, epistimoligis dan aksiologis.

Ontologis pola pikirnya ialah menuntut kebenaran dan kebaikan sejati. Tujuan utama.
Epistimoligis pola pikirnya ialah memberikan arahan cara mewujudkan.
Aksiologis pola pikirnya ialah nilai manfaat, nilai guna, nilai etis, nilai moral

Sebagai contoh menggunakan ketiga alat berfilsafat:
1 BPJS
Ontologis : BPJS untuk kesejahteraan rakyat
Epistimoligis: dibuatlah regulasi untuk menjalankannya program BPJS
Aksiologis: sudahkah terwujud kesejahteraan rakyat. Jika belum apa penyebab penghambat. Jika sudah apa penyebab dapat dukungan ?

2 Kurikulum 2013 / K-13
Ontologis :  benarkah untuk mencerdaskan bangsa?
Epistimologis : bagaimana cara melaksanakan K-13 agar mencerdaskan bangsa
Aksiologis : apa faktor pendukung dan apa faktor penghambat
Epistimologis : membahas kebenaran
Kebenaran bersifat objektif
Keberatan bersifat intersubjektif
Kebenaran bersifat subjektif

Contoh analisis K-13
K-13---- mencerdaskan bangsa
K-13 dibuat oleh menteri-DPR (kebenaran intersubjektif)
Kebenaran intersubjektif ada yang positif dan negatif
Jika kebenaran intersubjektif positif maka objektif hasilnya ontologis positif

Jika kebenaran intersubjektif negatif maka subjektif (kepentingan menteri-DPR) hasilnya ontologisnya negatif (tidak tercapai)
Maka K-13 ada aksiden positif dan aksiden negatif



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Hobi Bikin Meme

Story Of My Life Nama:Pandu Wicaksono Kelas:8C/28 Nomor telepon:082245091820 Motto saya adalah “jika kamu sudah membertiahukan rahasia mu kepada temanmu itu bukan lagi disebut rahasia” Pengenalan Ya ya ya nama saya Pandu Wicaksono panggil aja Pandu yang Ganteng(Hoeekkkk), kalau saya ditanya oleh teman saya hobi pandu apa? Ya paling aku hanya bisa menjawab bermain game dan membuat meme kenapa aku memilih hobi itu? Karena saya adalah DUTA JOMBLO SMPK SANTA MARIA 1 Malang, kenapa bisa begitu ya? Karena saya suka Spongebob sama seseorang tapi dia belum sadar akan perasaan ku ini yah beginilah sudah takdir. Membuat meme adalah salah satu hobiku, sebenarnya dari dulu aku sudah tau apa itu meme dan ingin mencoba membuat fanpage di facebook tapi aku masih takut kalau fanpage itu nanti tidak terkenal jadi kuurungkan niatku ini, namun ada teman saya yang bisa kalian sebut sebagai Admin GMS dia bertanya kepada saya “Hei du ayo buat fanpage tentang meme comic” ajak dia aku ya langsung aja ...
Baca selengkapnya

Menggambar

Nama saya Gabriel Yuliminanto sekolah di SMPK Santa Maria 1Malang anak kelas 8c no absen15.hobby saya adalah menggambar dan bermain drum.Tkk saya berada di sekolah Petra SD pun juga di Petra disana saya banyak belajar menggambar cartoon.sampai sampai saya diikutkan lomba menggambar sekecamatan klojen ternyata saya menang juara 2.Dirumah saya banyak menggambar cartoon.mengapa saya memilih hobby menggambar?,karena menggambar membuat saya lebih kreatif dan berimajinasi. Saya ingin orang tua saya bangga akan kreatifitas saya.Orang tua saya menyarankan saya sebagai seorang pelukis tetapi saya tidak mau,karena cita cita saya ingin menjadi Arsitek.Tugas dari profesi arsitek adalah sebagai desain rumah dan merancang pembuatan rumah atau gedung.dan saya menyukai hal hal yang membuat saya lebih kratif. Yang harus dilakukan adalah tekun belajar pantang menyerah,mengerjakan dengan hati yang sukacita dan rajin belajar untuk meraih cita-cita. Kelemahan saya yaitu suka malas dan suka bermain,ole...
Baca selengkapnya

Relasi Habitus Modal Teori Pierre Bourdieu

Kontruksi Teori Pierre Bourdieu tiap unsur adalah hidup. Maksudnya bahwa individu sebagai pusat konstruksi berada ditengah ketiga unsur. Individu berinteraksi dengan tiap unsur memproduksi tindakan berbeda. Individu berinteraksi dengan Habitus-Modal, memproduksi tindakan  berbeda dengan saat Individu berinteraksi dengan Habitus-Modal dan Modal-Arena. Apa dan bagaimana produk tindakan hasil interaksi Individu dengan tiap unsur? Habitus mengkonstruksi Subjektif tentang Value Of Life tentang kehidupan. "Sekolah" pertama dan utama. Internalisasi value dalam keluarga sangat nampak. Modal atau capital terdiri dari Budaya, Ekonomi dan Sosial. Ketiganya memiliki konstruksi unik bagi subjektif. Modal Budaya seperti pendidikan, Modal Sosial seperti berelasi, Modal Ekonomi seperti harta kekayaan. Arena merupakan " tempat" individu atau agen "berjuang," seperti sekolah, pekerjaan, organisasi. Ketika tiap unsur berdiri sendiri maka mati. Tetapi jika tiap unsu...
Baca selengkapnya